Wprowadzenie do interaktywnego raportu
Celem raportu jest przedstawienie głównych wyników badań pierwotnych, przeprowadzonych w ramach projektu VISE, wśród osób rozpoczynających działalność gospodarczą i potencjalnych przedsiębiorców w Grecji, Hiszpanii, Włoszech, Polsce i Danii.
Badania obejmowały dystrybucję ankiet wśród potencjalnych i początkujących przedsiębiorców, oraz badania w grupach fokusowych z udziałem próby reprezentatywnej grup docelowych z każdego z krajów uczestniczących.
Niniejszy raport porównawczy podsumowuje główne wyniki i przedstawia umiejętności, które zostały wybrane do programu szkoleniowego opracowywanego w ramach Wirtualnego Zintegrowanego Ekosystemu Start-upów (VISE), zgodnie z analizą potrzeb w krajach uczestniczących w projekcie.
Potencjalni przedsiębiorcy
Uczestnicy, którzy w kwestionariuszu określili się jako potencjalni przedsiębiorcy, zostali poproszeni o określenie przybliżonego czasu rozpoczęcia działalności gospodarczej. Większość z nich odpowiedziała, że planuje założyć firmę, ale przez najbliższe 2 lata nie będzie potrafiła określić daty, w której to zrobi.
Startupy
Wnioski
Zgodnie z analizą na szczeblu krajowym i poziomie doświadczenia, na ranking umiejętności i kompetencji związanych z przedsiębiorczością ma wpływ wiele różnych czynników, od których jest on zależny. To samo dotyczy postrzegania własnego poziomu osiągnięć lub sprawności w zakresie tych umiejętności i kompetencji. Poniższa tabela została stworzona po uważnym przeanalizowaniu wszystkich raportów krajowych i przedstawia główne wnioski z analizy badania.
Umiejętności zaznaczone kolorem zielonym to te, które respondenci uważają za najważniejsze lub mają najniższe wyniki (według respondentów) i dlatego wymagają dalszego rozwoju.
Umiejętności zaznaczone kolorem czerwonym to te, które nie interesują respondentów, ponieważ nie są uważane za kluczowe dla sukcesu przedsiębiorcy lub są bardzo rozwinięte i dlatego projekt nie powinien się na nich skupiać.
Umiejętności oznaczone kolorem szarym to te, które nie są uważane za ważne i nie są też słabo rozwinięte. Umiejętności te nie powinny być traktowane priorytetowo w kolejnych etapach projektu.
Survey results | Dania | Grecja | Włochy | Hiszpania | Polska | Portugalia | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Ideas & opportunities | Spotting opportunities | ||||||
Creativity | |||||||
Vision | |||||||
Valuing ideas | |||||||
Ethical and sustainable thinking | |||||||
Resources | Self awareness and self efficacy | ||||||
Motivation and perseverance | |||||||
Mobilising resources | |||||||
Financial and economic literacy | |||||||
Mobilising others | |||||||
Into action | Taking the initiative | ||||||
Planning and management | |||||||
Coping with uncertainty, ambiguity and risk | |||||||
Working with others | |||||||
Learning through experience |
Wszyscy partnerzy przeprowadzili badania w grupach fokusowych, korzystając z wytycznych i szablonów, które zostały stworzone wspólnie przez partnerów. Poniżej podsumowujemy wyniki i wnioski z badań w grupach fokusowych, stosując takie samo oznaczenie (zielony/szary), jak w poprzedniej części.
Umiejętności oznaczone kolorem zielonym to te, co do których uczestnicy zgodzili się, że należy je uwzględnić w kolejnych etapach projektu.
Survey results | Dania | Grecja | Włochy | Hiszpania | Polska | Portugalia | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Ideas & opportunities | Spotting opportunities | ||||||
Creativity | |||||||
Vision | |||||||
Valuing ideas | |||||||
Ethical and sustainable thinking | |||||||
Resources | Self awareness and self efficacy | ||||||
Motivation and perseverance | |||||||
Mobilising resources | |||||||
Financial and economic literacy | |||||||
Mobilising others | |||||||
Into action | Taking the initiative | ||||||
Planning and management | |||||||
Coping with uncertainty, ambiguity and risk | |||||||
Working with others | |||||||
Learning through experience |
W tej części, wyniki z obu etapów badań pierwotnych zostaną dopasowane w celu wyłonienia 2 umiejętności z każdego obszaru EntreComp Framework, które zostaną rozwinięte w kolejnych etapach projektu. W poniższej tabeli, na czerwono zaznaczono 6 umiejętności, które zostaną rozwinięte w kolejnych etapach projektu.
Ideas & opportunities | Spotting opportunities | |
Creativity | ||
Vision | ||
Valuing ideas | ||
Ethical and sustainable thinking | ||
Resources | Self awareness and self efficacy | |
Motivation and perseverance | ||
Mobilising resources | ||
Financial and economic literacy | ||
Mobilising others | ||
Into action | Taking the initiative | |
Planning and management | ||
Coping with uncertainty, ambiguity and risk | ||
Working with others | ||
Learning through experience |